学校各单位：

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《河南省教育厅关于推进新时代高校教师专业发展体系建设的指导意见》，切实增强新入职教师岗前培训的针对性和实效性，根据河南省教育厅《关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见》教高〔2022〕230号、《关于组织实施2023年本科高校新入职教师岗前培训的通知》教高函〔2023〕631 号精神，结合我校教师培训工作需要，拟开展2023年度新教师岗位培训工作，现就有关事宜通知如下，请各院（部）及参训教师提前做好工作安排。

一、培训目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提升师德师风素养、创新教育教学理念、增强教育教学能力、掌握现代教育技术、提高教书育人本领为重点，努力为专任教师队伍建设把好入口关，为青年教师站稳讲台打牢职业基础，为提升人才培养质量提供师资保障。

二、培训对象

我校2022年7月之后入职及之前入职未参加岗前培训的各单位专职教师、实验教师和选择高校教师系列专业技术职务的管理岗人员，以及从非教学岗位转至教学岗位的教师，名单见附件1。

请各位老师及时和所在院（部）取得联系，有特殊情况向院（部）报备，由院（部）统一上报，最终名单以各院（部）上报为准。职能部门培训教师须从专业归口或课程归口院（部）上报。

三、培训方式及内容

（一）培训方式

培训采取专题讲授、技能训练、助课助教相结合，集中培训和网上研修相结合的方式进行。

（二）培训内容

1.高等教育理论与职业发展。以提升教师教育理论水平、师德修养为重点，包括习近平关于高等教育重要论述、高等教育相关理论、发展趋势及政策、教师职业生涯规划等内容。

2.教学理念与技能。以新时代高等教育教学理念和技能为重点，包括教学设计、教学行为、教学评价、教学反思和教学学术等内容。

3.信息技术与运用。以信息技术在教育教学中的应用为重点，包括新媒体信息素养、信息化教学模式、教学资源开发与应用、信息化教学技术与实践等内容。

4.课程思政理论与实践。以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平在全国教育大会重要讲话精神为指导，包括思政课程与课程思政相结合路径、课程思政教学内容体系构建、教师育人职责、育人特点、思政元素挖掘、典型案例学习等内容。

5.助课助教。参加一学期的教学实践、配备指导教师，通过传帮带方式，在教育思想理念、教学方法技能等方面给予指导，提升教学实践能力。

6.学校制度、校情解读。结合学校工作实际，对教学、科研、人事、管理、考核等方面的制度进行解读，使新教师了解学校办学历程、文化和管理理念等。

四、培训安排

（一）学校集中培训阶段

培训内容为学校校情、章程制度，以及围绕高等教育理论与职业发展、教学理念与技能、信息技术与运用、课程思政理论与实践开展专题讲座。具体时间安排另行通知。

（二）助课助教实践阶段

2023年9月—12月，新教师所在院（部）为每一位参训教师配备1名师德高尚、教学经验丰富、专业背景一致、具有副教授以上职称的指导教师，通过传帮带方式提升其教学实践能力。

（三）网络研修阶段

2023年9月—2023年12月，围绕高等教育理论与职业发展、教学理念与技能、信息技术与运用、课程思政理论与实践等模块，教师本人通过网络自学完成该阶段培训，具体培训方式另行通知。 

五、工作要求

（一）统一组织

新教师岗前培训由人事处牵头，相关职能部门和二级学院共同参与并负责培训、组织和管理工作。各院（部）要高度重视新入职教师培训工作，细化工作方案，成立领导小组，明确分管领导和具体的工作人员，召开专门会议对工作进行部署要求，统一组织参加相应的线上和线下培训。请各单位核对培训名单（附件1），填报《2023年新入职教师岗前培训人员及指导教师名单》（附件2）、《教师培训工作人员通讯录》（附件3）连同本单位新入职教师培训工作方案，纸质版加盖公章务必于2023年9月18日前报送至人事处228室，电子版发送至王璇OA便签。

（二）严肃纪律

新教师岗前培训将作为教师职称评审、岗位聘任考核的必备条件之一，相关老师要按时参加相应的培训学习，认真做好笔记，培训期间严禁迟到、早退、无故缺席，保持培训现场安静有序，如确不能参加培训的，按程序履行请假手续。每个专题培训前，要求相关参训人员进行线下纸质签到，对于因故不能参加培训的，院（部）要出具书面说明材料，由部门领导签字、盖章后报人事处批准。

（三）严格考核

考核依据《河南省本科高校新入职教师岗前培训内容及考核标准》（见附件4），考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。集中培训、网络研修及助课助教实践培训环节考核结果均为合格及以上者，由教育厅颁发“河南省高等学校教师岗前培训合格证书”。任一环节考核不合格者，需重新参加相应培训。

集中培训、网络研修环节由人事处统一组织，集中培训结束后，参训教师提交1500字左右的结业报告（学习笔记、心得体会等多种形式），结合教师集中培训考勤及网络研修课时完成情况，由人事处综合评定确定考核结果。

教师所在院（部）负责助课助教实践培训，采取集体备课、示范课观摩、模拟教学、反思研讨等多种形式开展，重点考核参训教师思想政治素质和师德师风素养、教育教学能力等，实践培训结束后参训教师需提供一门课程听课记录、教学大纲、教案，并通过授课考核。具体考核分值如下：

1.培训考核分值比例：纪律计10分（迟到早退一次扣1分，缺勤一次扣2分），培训笔记及相关支撑材料计30分，培训总结计20分，试讲及教学评价计40分，总计100分。

2.培训考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级（86—100分为优秀；60—85分为合格；60分以下为不合格；优秀等级数量不超过10%）。

3.对于培训考核不合格的教师，各院（部）要重新组织培训（时间不少于1周），待培训合格后，方可上岗施教。

4.助课助教实践培训结束后，院（部）将《新入职教师岗前培训考核成绩汇总表》（附件5）报送至人事处。

联系人：王璇

联系电话：61912668

                   人事处（党委教师工作部  教师发展中心）

2023年9月14日

附件1:参加岗前培训教师名单

附件4

河南省本科高校新入职教师岗前培训内容及考核标准